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Mulheres em vulnerabilidade social: a educação e a (re)inclusão na sociedade, recortes do programa Mulheres Mil
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
Cursos de licenciaturas do IFTM: uma análise sobre o perfil dos docentes, suas práticas pedagógicas e concepções de currículos
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
O setor de produção do IFMT Campus Campo Novo do Parecis e o planejamento estratégico: realidade e percepções
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
O olhar do docente em torno do currículo integrado
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O PROEJA no IFPB Campus João Pessoa pelo olhar dos alunos: expectativas no acesso e fatores de permanência
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Os desafios do ensino médio integrado e o PROEJA diante à dualidade estrutural
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Os desafios do pedagogo na função supervisora em uma instituição de educação profissional
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As novas diretrizes curriculares para o ensino médio (integrado): a dualidade na prescri(a)ção do Estado
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
Os estudos sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia através das pesquisas concluídas nos programas de pós-graduação no Brasil
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Tecnologia, educação e meio ambiente: o uso de simuladores como recurso didático nas aulas de química para estudantes do PROEJA
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Conclusão do ensino médio, formação do trabalhador e inserção no trabalho
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Novas exigências na formação do gestor: uma reflexão sobre uma educação profissional para além do capital
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O ensino de história e a formação para o mundo do trabalho no IFRR
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O ensino da arte na educação de jovens e adultos em cursos técnicos
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Relação entre perfil do professor de administração e sua prática pedagógica nos cursos técnicos do IFPI
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Práticas pedagógicas para o ensino da disciplina Sistemas de Telecomunicações sob a perspectiva da aprendizagem ativa
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O projeto integrador e a centralidade do trabalho para a formação humana no programa de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA) IFES Campus Vitória/ES
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O CERTIFIC e a teoria do capital humano
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
O conselho de classe como um espaço de contradições e formação do trabalho educativo no IF Sertão, Campus Petrolina
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013) -
O olhar sobre as práticas de numeramento em um curso PROEJA
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2013)