Mostrar registro simples

Percepção sobre o regimento escolar : um estudo de caso sobre duas escolas no município de Pendências/RN

dc.creatorNascimento, Camila Janille Pereira do
dc.date.accessioned2026-10-05T18:33:14Z
dc.date.available2025-12-25
dc.date.available2026-10-05T18:33:14Z
dc.date.issued2025-08-07
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/3327
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectRegimento escolarpt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectConstrução coletivapt_BR
dc.titlePercepção sobre o regimento escolar : um estudo de caso sobre duas escolas no município de Pendências/RNpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/1923062431984969pt_BR
dc.contributor.advisor1Penha, Maria Elizangela da
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/6253485715502933pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Bandeira, Luciana Silva Dias
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8959166773142903pt_BR
dc.contributor.referee1Penha, Maria Elizângela da
dc.contributor.referee2Bandeira, Luciana Silva Dias
dc.contributor.referee3Silva, Moabe Pina da
dc.contributor.referee4Silva, Marcos Leonardo Martins
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentMacaupt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIÊNCIAS BIOLÓGICASpt_BR
dc.description.resumoA legislação educacional vigente, fundada em uma concepção de gestão democrática, apresenta o regimento escolar (RE) como documento resultante de uma construção coletiva, que deve refletir o projeto político-pedagógico da escola e normatizar a organização administrativa, didático-pedagógica e disciplinar da instituição de ensino. Apesar disso, é frequente a constatação de que, tanto profissionais da educação quanto pais e alunos, desconheçam as diretrizes orientadoras do estabelecimento de ensino ao qual estão vinculados, recorrendo a esses documentos especialmente em situações que envolvem casos de indisciplina. Entretanto, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB n° 9394/96, esses documentos devem ser democraticamente construídos pela comunidade escolar. Assim sendo, todos deveriam, não apenas conhecê-lo, mas também se responsabilizarem por sua observância. Essa pesquisa objetiva investigar a percepção de estudantes do ensino médio de duas escolas estaduais, localizadas no município de Pendências/RN, sobre o regimento escolar. Essa pesquisa apresenta abordagem qualitativa. Caracteriza-se como pesquisa de campo, do tipo estudo de caso, utilizando-se do questionário como instrumento de coleta de dados. Nesse sentido, vislumbra-se contribuir com a consciência dos direitos e deveres por parte dos discentes e demais membros da comunidade escolar, a partir do conhecimento do regimento escolar.pt_BR


Arquivos deste item

Thumbnail
Nome:
TCC CAMILA VERSÃO FINAL.pdf
Tamanho:
473.3Kb
Formato:
PDF
Visualizar/Abrir

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples