Navegação Trabalho de conclusão de curso de graduação por autor "Pereira, José Everaldo"
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O ensino de números primos através de problemas abertos
Silva, Jáfia Gileane de Lima; http://lattes.cnpq.br/5278731644930357 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2018-03-19)This study aims to work on the prime numbers emphasizing their historical importance, as well as presenting the Goldbach Conjecture from a historical and theoretical perspective, exposing it as a form of teaching for prime ... -
A história da matemática como metodologia no ensino médio: introdução ao estudo das funções
Costa, Samuel; http://lattes.cnpq.br/2871142441106089 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2021-08-16)In this paper, we present a survey carried out with 17 teachers with a degree in Mathematics, selected to watch a video class about function carried out through the methodology of the History of Mathematics “Introduction ... -
Reserva de vagas e desempenho acadêmico no IFRN: um estudo a partir dos coeficientes de rendimento
Araújo, Adélia; http://lattes.cnpq.br/7046442973064237 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralIFRN, 2019-03-11)Mathematics is present and guides the lives of all, regardless of their social performances. In this way, their presence in educational environments is indispensable, as well as in the processes of entry that contain basic ...