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Formação docente e educação profissional e tecnológica no IFCE: experiência com a licenciatura em ciências biológicas no Campus Jaguaribe
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2023-01-12)This study was developed through the line of research entitled Organization and Memories of Pedagogical Spaces in Professional and Technical Education (PTE), of the Postgraduate Program in Professional and Technical ... -
Alfabetismo e cultura visual: uma abordagem multidisciplinar do ensino da linguagem visual na EPT
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2023-08-04)With the development of digital graphic reproduction technologies, visual language has become a form of communication widely present in urban spaces. From then on, cities became the “natural” place for images. In turn, ... -
Videoanálise de movimento de projéteis: uma unidade didática para o ensino do conceito de referencial no ensino médio
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralIFRN, 2026-04-27) -
Ensino da intensidade de ondas sonoras: uma abordagem através do método Paulo Freire
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralPrograma de Pós-Graduação em EnsinoPrograma de Pós-Graduação em EnsinoIFRN, 2026-03-19) -
Explorando movimentos: a relevância dos referenciais no lançamento de projéteis
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaIFRN, 2026-03-26) -
Geração de resíduos sólidos urbanos e o consumismo: uma proposta de construção da cidadania à luz da CTS
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2023-07-13)The generation of urban solid waste is a very expensive socio-environmental problem for our society. And the efforts of the National Solid Waste Policy (PNRS) have not yet managed to reach acceptable targets in this ... -
Considerações acerca da leitura crítica de vídeos mashups do youtube
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2018-04-25)The present research aims to analyze how the work with mashups videos can cooperate for the training of critical analysts of content, taking into consideration the production components of the AMV remix (Anime Music ... -
Reflexões acerca da origem, da trajetória e da identidade do curso de comércio no Rio Grande do Norte
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2023-08-04)In the context of educational professionalization of the twentieth century, commercial education in Brazil has taken a turn towards the perspective of modernization of legislation related to this teaching mode, with ... -
Pedagogia histórico-crítica no ensino de língua inglesa em um curso técnico integrado: uma análise dialógica do discurso contra a cultura do fast food
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2022-12-20)English Language Teaching in Brazilian public schools has found ways to reframe pedagogical practices in a social context that puts subjects in contact with the world through technological resources. In this research, ... -
Práticas pedagógicas no ensino médio integrado do Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire (CENEP): aproximações e distanciamentos de uma formação humana integra
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalIFRN, 2018-03-28)This research, carried during the course of this Master’s Degree at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN), aims at studying the pedagogical practices at Centro Estadual de ... -
Tecnologos: a formação humana integral e os currículos da educação profissional de nível superior no Brasil e na França = Technologos: formation humaine intégrale et les curricula d’éducation professionelle supérieure au Brésil et en France
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralOutroOutroIFRN, 2026-02-12)S’agissant de l’Enseignement Professionnel (EP) post-baccalauréat, est-il possible d’affirmer que la formation d’un esprit critique et réflexif, favorisée par une formation humaine intégrale, fait partie des curricula des ... -
Enchentes em Alto do Rodrigues-RN ocorridas durante os anos 2008/2009: gestão de risco, impactos e memória social
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMacauIFRN, 2026-08-11)Alto do Rodrigues, a municipality in the state of Rio Grande do Norte, Brazil, experienced extreme flooding events between 2008 and 2009. The region's topographical characteristics, combined with weather patterns that favor ... -
Avaliação, decolonialidade e práticas docentes
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2022-12-22)This research arises from the light of a problematic that came from a personal uneasiness, from an affliction that frightens everyone who profoundly dedicates themselves for an educational profession. This questioning ... -
Influência do programa Residência Pedagógica na formação inicial de professores de biologia: uma experiência no IFRN - campus Macau
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMacauIFRN, 2026-07-16) -
Formação docente do pedagogo(a) para o ensino de matemática: um olhar histórico para o curso de pedagogia da FE/UERN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2021-12-21)This paper discusses the importance of the pedagogue‟s teaching education who teaches in the early years, specifically to the teaching of mathematics. In this matter, our research problem is: How the Pedagogy course at ... -
O curso técnico em nutrição e dietética integrado ao ensino médio: do currículo prescrito às narrativas de docentes e egressos
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalIFRN, 2026-03-11)This dissertation contributes to the field of curriculum studies. It originates from the following research problem: How has the Technical Course in Nutrition and Dietetics Integrated with Secondary Education in the ... -
O ensino em escolas especializadas em música de Mossoró/RN: Trajetórias Profissionais de Egressos da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2026-03-31)This study aimed to analyze the professional trajectories of graduates from the State University of Rio Grande do Norte (UERN) who work in specialized music institutions located in Mossoró, Rio Grande do Norte, Brazil. Its ... -
Degradação ambiental em área estuarina: um olhar sobre o impacto do acúmulo de lixo na Reserva de Desenvolvimento Sustentável estadual Ponta do Tubarão em Diogo Lopes/RN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMacauIFRN, 2026-07-16) -
A formação continuada de professores propiciada pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação no Centro Estadual de Educação Profissional Professor João Faustino Ferreira Neto-RN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2021-08-23)Theme of this study is the Continuing Education of Teachers. The objective is to investigate how continuing education promoted by ICE to teachers CEEP-PJFFN took place in the perspective implementing the integrated ... -
Formação, saberes docente e pedagogia da práxis na educação de jovens e adultos integrada à educação profissional e tecnológica
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-12-18)The research investigates the training, knowledge, and pedagogical praxis of teachers in Youth and Adult Education Integrated with Professional and Technological Education (EJA-EPT), seeking to analyze the relationships ...
