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A institucionalização da educação ambiental, sustentabilidade e resíduos sólidos em uma escola no município de Parnamirim(RN)

dc.creatorSantos, Evanildo Costa dos
dc.date.accessioned2026-05-14T12:08:23Z
dc.date.available2026-05-14T12:08:23Z
dc.date.issued2025-11-19
dc.identifier.citationSANTOS, Evanildo Costa dos. A institucionalização da educação ambiental, sustentabilidade e resíduos sólidos em uma escola no município de Parnamirim(RN). Orientadora: Luciana de Castro Medeiros. 2025. 107 f. Dissertação (Mestrado em Uso Sustentável de Recursos Naturais) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/3220
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectResíduos sólidospt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectEnvironmental Educationpt_BR
dc.subjectSustainabilitypt_BR
dc.subjectSolid wastept_BR
dc.subjectSchoolpt_BR
dc.titleA institucionalização da educação ambiental, sustentabilidade e resíduos sólidos em uma escola no município de Parnamirim(RN)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.creator.ID025.880.624-90pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9295752966360184pt_BR
dc.contributor.advisor1Medeiros, Luciana de Castro
dc.contributor.advisor1ID04882456486pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1965332814532497pt_BR
dc.contributor.referee1Medeiros, Luciana de Castro
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-4450-1136pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1965332814532497pt_BR
dc.contributor.referee2Costa, Leandro Silva
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4991977240761750pt_BR
dc.contributor.referee3Queiroz, Thiago Augusto Nogueira de
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0003-4416-8406pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3053717548034239pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentNatal-Centralpt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Uso Sustentável dos Recursos Naturaispt_BR
dc.publisher.programMestrado Profissional em Uso Sustentável dos Recursos Naturaispt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.description.resumoA crescente crise ambiental tem se consolidado como um dos maiores desafios contemporâneos, decorrente do aumento da poluição, da exploração predatória dos recursos naturais e da má gestão dos resíduos sólidos. No Brasil, tais problemas são agravados pelas desigualdades socioeconômicas e pela ausência de políticas públicas eficazes, o que reforça a necessidade de ações educativas voltadas à sustentabilidade. Nesse contexto, a Educação Ambiental assume papel estratégico ao promover mudanças de valores, atitudes e comportamentos, integrando-se à gestão escolar e às práticas pedagógicas como meio de formação de sujeitos críticos e comprometidos com a preservação ambiental. Este trabalho tem como objetivo compreender a institucionalização da Educação Ambiental, a sustentabilidade e a gestão de resíduos sólidos na Escola Municipal Manoel Machado, a fim de propor estratégias de ensino que abordem essas temáticas nas escolas. A pesquisa fundamenta-se em uma abordagem qualitativa, por meio da análise de documentos oficiais e institucionais da Prefeitura de Parnamirim e da referida escola, buscando identificar como a temática ambiental e a sustentabilidade e a gestão de resíduos sólidos são tratadas nesses instrumentos. Como produto técnico, propõe-se a elaboração de um manual pedagógico voltado à Educação Ambiental e à gestão de resíduos sólidos, destinado a professores do Ensino Fundamental e da EJA. O manual pretende oferecer subsídios teórico-práticos que estimulem metodologias participativas, contextualizadas e sustentáveis no ambiente escolar. Os resultados esperados incluem o fortalecimento da cultura de sustentabilidade nas escolas públicas e a ampliação do compromisso coletivo com a preservação ambiental, reforçando a Educação Ambiental como eixo estruturante para a formação cidadã e para a consolidação de comunidades mais conscientes e responsáveis.pt_BR


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