Tecnologias digitais da informação e da comunicação: contribuição do ensino de língua espanhola no ensino remoto do IFRN

Abstract

Con la pandemia de COVID-19, cuestiones como el acceso a la internet, el uso de herramientas digitales precisas en el proceso educativo y el mantenimiento del aprendizaje significativo en la enseñanza remota se han convertido en reflexiones continuas. Como resultado, en la enseñanza de lenguas extranjeras surgen nuevas oportunidades para innovar en metodologías para componer un proyecto curricular que contribuya a una educación de calidad. El presente trabajo tiene como objetivo analizar las diferentes formas de uso de las tecnologías como recursos para la enseñanza remota del idioma español en IFRN. Además, analizar la contribución de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la educación a distancia, identificar qué metodologías de enseñanza son las más utilizadas teniendo como recurso las tecnologías digitales para la enseñanza remota de la lengua española en IFRN y presentar los recursos tecnológicos utilizados por los profesores en la enseñanza remota de la lengua española. Para eso, se realizó una investigación descriptiva y exploratoria con el fin de delimitar el tema y establecer más claramente los objetivos, y una entrevista individual estructurada con profesores hispanohablantes de IFRN para la recolección de datos. Como resultado del estudio, se observó que la apropiación de recursos mediáticos para un aprendizaje significativo de la lengua española, trabajando aspectos lingüísticos, sociales y culturales de la lengua, puede ofrecer un mundo de oportunidades para el ejercicio docente, tanto para su crecimiento como para el desarrollo del aprendiz de la lengua extranjera, lo que implica más formas de promover el aprendizaje, ya sea en la modalidad presencial o en la modalidad remota.