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Ensino de língua inglesa e letramento digital: uma análise de atividades em sites gratuitos de idiomas

dc.creatorAmorim, Evelynne Marinho de
dc.creatorLima, Samuel de Carvalho
dc.date.accessioned2020-12-04T12:52:01Z
dc.date.available2020-12-04T12:52:01Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationAMORIM, Evelynne Marinho de; LIMA, Samuel de Carvalho. Ensino de língua inglesa e letramento digital: uma análise de atividades em sites gratuitos de idiomas. ARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologia, v. 15, n. 2, 2017.pt_BR
dc.identifier.issn1984-3852pt_BR
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1885
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.relation.ispartofARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de língua inglesapt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectEnsino onlinept_BR
dc.titleEnsino de língua inglesa e letramento digital: uma análise de atividades em sites gratuitos de idiomaspt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentMossorópt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.subject.cnpqCiências humanaspt_BR
dc.citation.volume15pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.description.resumoConsiderando o potencial do uso das tecnologias digitais, este artigo tem por objetivo examinar as atividades propostas para o ensino-aprendizagem da língua inglesa através da mediação de sites disponíveis na internet. Tendo em vista a perspectiva do letramento digital (WARSCHAUER, 1996; SNYDER, 1999; SOARES, 2002; ARAÚJO, 2009; XAVIER, 2002; 2011), categorizamos os tipos de tecnologias que são utilizadas para realizar a oferta de ensino prometida. Dos 03 sites para o ensino de língua inglesa selecionados, foram coletadas 15 atividades, 05 de cada um, para análise com enfoque nas tecnologias empregadas. Os resultados revelam que há pouca variedade de atividades e que são poucos os recursos tecnológicos usados nas propostas de atividades no intuito de dinamizar a aprendizagem de seus usuários, resultando em uma restrição do uso do potencial das tecnologias pelos sites analisados.pt_BR


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Nome:
1544-2880-1-PB.pdf
Tamanho:
291.4Kb
Formato:
PDF
Descrição:
Artigo Amorim e Lima 2017
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