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dc.creatorTeixeira, Walkyria de Oliveira Rocha
dc.date.accessioned2018-07-24T11:03:58Z
dc.date.available2018-07-24T11:03:58Z
dc.date.issued2017-03-30
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Walkyria de Oliveira Rocha.A educação profissional na Campanha de Pé no Chão Também se Aprende a Ler : de pé no chão também se aprende uma profissão. 2017. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1530
dc.description.abstractThis dissertation is a part of the history of vocational Professional Education materialized in the core of the campaign Barefoot, We Also Learn to Read (De Pé No Chão Também Se Aprende a Ler). It aims at promoting the acknowledgment of this important movement of education and culture in the city of Natal/RN in the early 1960s. A public educational policy that fought illiteracy and promoted vocational professional formation. Also, this study contributes for the insertion of this Campaign in the history of vocational Professional Education in Brazil. The investigation path was built on the methodological paradigm using the snowball sampling to meet the privileged subjects. This study is based on interpretative practices founded in documents, bibliographical materials and the speeches of the subjects that objectively compounded the history of the sixth stage of the campaign. They provided the outlining of the social and political conjecture during the term of Djalma Maranhão as mayor of the city of Natal. Thus, through the evidences, was identified the reality surrounding the theme of study in the dialectical movement of history, a dynamic in which the objectification of life was realized. The collected data allowed the mapping of the relationships between education and work experienced during the Campaign, as well as the understanding of Professional Education as the synthesis of these relations within the scope of this municipal policy. In addition, the data showed a range of students from the capital of Potiguar was trained to work professionally, and that the formation process for working was, specially, carried out in the barns of the School Camps built in the surroundings of the city to facilitate the access for those who were politically unprivileged and forgotten by public policies. The approval of vocational professional courses was reflected on the growing demand for qualifications of this nature, registered by the City Hall of Natal at that historical moment, when the population suffered from lack of education and work. The campaign was ceased with the Civil-Military Coup in 1964. It punished the ones responsible for the campaign and tried to banish its traces from history. Nevertheless, this work reunited some of these evidences restoring a substantive part of the vocational professional education of the city. Keywords: Popular Education; Barefoot, we also learn a profession; lliteracy.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação Popularpt_BR
dc.subjectDe Pé No Chão Também Se Aprende Uma Profissãopt_BR
dc.subjectEducação profissionalpt_BR
dc.subjectPopular Educationpt_BR
dc.subjectBarefoot we also learn a professionpt_BR
dc.subjectLiteracypt_BR
dc.titleA Educação Profissional na campanha de pé no chão também se aprende a ler: de pé no chão também se aprende uma profissãopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4579773212923001pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Lenina Lopes Soares
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1487610808390702pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Lenina Lopes Soares
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1487610808390702pt_BR
dc.contributor.referee2Neta, Olívia Morais de Medeiros
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7542482401254815pt_BR
dc.contributor.referee3Germano, José Willington
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9070289595467890pt_BR
dc.contributor.referee4Spinelli, Pablo Cruz
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/1254721956565936pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentNatal - Centralpt_BR
dc.publisher.programMestrado Acadêmico em Educação Profissionalpt_BR
dc.publisher.programMestrado Acadêmico em Educação Profissionalpt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.subject.cnpqEducação profissionalpt_BR
dc.description.resumoEsta dissertação compõe-se de uma parte da história da Educação Profissional, concretizada no seio da Campanha De Pé No Chão Também Se Aprende a Ler. O intuito é o de promover o reconhecimento desse movimento de educação e cultura popular de Natal/RN, do início da década de 1960, como uma política pública educacional deste município, cujas finalidades voltavam-se para a erradicação do analfabetismo e para a formação profissional. Ademais, visa a contribuir para a inserção da Campanha na história da Educação Profissional do Brasil. O trajeto de investigação foi construído tendo como referente metodológico o paradigma indiciário, por meio da técnica bola de neve para o encontro de sujeitos privilegiados. Aporta-se, desse modo, em práticas interpretativas, fundadas em documentos, materiais bibliográficos e nas falas dos sujeitos que objetivamente compuseram a história da sexta fase da Campanha e proporcionaram o delineamento da conjuntura política e social vivenciada durante o mandato de Djalma Maranhão quando prefeito da cidade de Natal. Assim, foi identificada através dos indícios a realidade que cercava a temática de estudo no movimento dialético da história, dinâmica na qual se realizava a objetivação da vida. Os dados coletados possibilitaram o mapeamento das relações entre educação e trabalho vivenciadas na Campanha, bem como a compreensão da Educação Profissional como a síntese dessas relações no âmbito dessa política municipal. Observa-se, ainda, que foi capacitada uma gama de alunos da capital potiguar para atuar profissionalmente, e que o processo formativo para o trabalho foi realizado, principalmente, nos galpões dos Acampamentos Escolares, construídos nas periferias da cidade para facilitar o acesso da população mais carente e esquecida pelos poderes públicos. A aceitação dos cursos profissionais se refletiu na demanda crescente por qualificações dessa natureza, registrada pela Prefeitura de Natal naquele momento histórico, época na qual a população sofria com a falta de educação e de trabalho. A Campanha foi interrompida com o Golpe Civil-Militar de 1964, que além de punir os responsáveis pela Campanha, tentou banir da história seus vestígios. Todavia, neste trabalho, conseguimos reunir alguns desses vestígios, recompondo uma parte substancial da Educação Profissional que ali se fez.pt_BR


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