Navegação Mestrado em Ensino por assunto "Ciências humanas"

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  • Avaliação, decolonialidade e práticas docentes 

    Ramalho, Artevaldo da Silva; https://orcid.org/0000-0001-9061-6287; http://lattes.cnpq.br/7256169674435375 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2022-12-22)
    This research arises from the light of a problematic that came from a personal uneasiness, from an affliction that frightens everyone who profoundly dedicates themselves for an educational profession. This questioning ...

  • Considerações acerca da leitura crítica de vídeos mashups do youtube 

    Carvalho, Maria Regina Moura de; Não informado; http://lattes.cnpq.br/1055381743113972 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2018-04-25)
    The present research aims to analyze how the work with mashups videos can cooperate for the training of critical analysts of content, taking into consideration the production components of the AMV remix (Anime Music ...

  • O curso técnico em nutrição e dietética integrado ao ensino médio: do currículo prescrito às narrativas de docentes e egressos 

    Lima, Ana Karollyne Queiroz de; https://orcid.org/0000-0003-0353-0771; http://lattes.cnpq.br/7080702358168832 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalPrograma de Pós-Graduação em Educação ProfissionalIFRN, 2026-03-11)
    This dissertation contributes to the field of curriculum studies. It originates from the following research problem: How has the Technical Course in Nutrition and Dietetics Integrated with Secondary Education in the ...

  • O ensino em escolas especializadas em música de Mossoró/RN: Trajetórias Profissionais de Egressos da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) 

    Costa, Johnny Jonas do Nascimento; https://orcid.org/0000-0003-0831-1041; http://lattes.cnpq.br/0887996777227805 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2026-03-31)
    This study aimed to analyze the professional trajectories of graduates from the State University of Rio Grande do Norte (UERN) who work in specialized music institutions located in Mossoró, Rio Grande do Norte, Brazil. Its ...

  • Entre penas e flechas: representações da temática indígena em livros didáticos de História a partir da Lei nº 11.645/08 

    Siqueira, Adriel Jonathas Fernandes; http://lattes.cnpq.br/5704079367083173 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2019-06-25)
    When we completed one decade of the law 11.645/2008 that obligates the teaching of the African, Afro-Brazilian and indigenous history and culture, we present a systematic study in a three didactic collection to Fundamental ...

  • Formação docente do pedagogo(a) para o ensino de matemática: um olhar histórico para o curso de pedagogia da FE/UERN 

    de Menezes, Andréa Morais; https://orcid.org/0000-0002-0903-1730; http://lattes.cnpq.br/3291273548909864 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2021-12-21)
    This paper discusses the importance of the pedagogue‟s teaching education who teaches in the early years, specifically to the teaching of mathematics. In this matter, our research problem is: How the Pedagogy course at ...

  • Geração de resíduos sólidos urbanos e o consumismo: uma proposta de construção da cidadania à luz da CTS 

    Xavier, Marcos de Sousa; Não informado; http://lattes.cnpq.br/9288118910963700 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2023-07-13)
    The generation of urban solid waste is a very expensive socio-environmental problem for our society. And the efforts of the National Solid Waste Policy (PNRS) have not yet managed to reach acceptable targets in this ...

  • M-learning: o uso do aplicativo duolingo para o ensino de gramática e vocabulário em língua inglesa em curso técnico de nível médio 

    Soares, Kássio Roberto Brito; http://lattes.cnpq.br/7547544703925932 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2018-07-24)
    This research aims to apply and analyze a proposal of grammar and vocabulary teaching of English using the Duolingo mobile application for the technical course of integrated secondary education in person. The specific ...

  • Projeto Professor Diretor de Turma: Recontextualizações de Políticas na Escola 

    Pereira, Brena Kesia Costa; http://lattes.cnpq.br/4456308667933437 (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilMossoróOutroOutroIFRN, 2019-03-13)
    This study is a discussion of the recontextualization process of the policy known as “Projeto Professor Diretor de Turma” (Teachers as Class-Directors Project - TCDP) in the educational context, from its inception through ...