Navegação Defendidos no IFRN por autor "Reis, Larissa"
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O ensino de física e o aluno com TDAH: caminhos didáticos e inclusivos
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilCaicóIFRN, 2022-05-20) -
Ensino de física na perspectiva do desenho universal para aprendizagem: uma análise das concepções sobre inclusão dos professores de física do IFRN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilCaicóIFRN, 2026-01-29)Physics education, historically characterized by expository teaching methods and an emphasis on problem solving, continues to face challenges in promoting accessible and high-quality learning for all students, particularly ...
