| dc.creator | Nascimento, Cleiton de Souza | |
| dc.creator | Câmara Neto, Calistrato Soares da | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-10T12:14:29Z | |
| dc.date.available | 2026-09-10T12:14:29Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-27 | |
| dc.identifier.citation | NASCIMENTO, Cleiton de Souza; CÂMARA NETO, Calistrato Soares da. Videoanálise de movimento de projéteis: uma unidade didática para o ensino do conceito de referencial no ensino médio. 80 p. 2025. ISBN: 978-65-02-07109-0. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/3315 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de Física | pt_BR |
| dc.subject | Movimento de projéteis | pt_BR |
| dc.subject | Videoanálise | pt_BR |
| dc.subject | Ensino médio | pt_BR |
| dc.subject | Physics Education | pt_BR |
| dc.subject | Projectile motion | pt_BR |
| dc.subject | Video analysis | pt_BR |
| dc.subject | High School Education | pt_BR |
| dc.title | Videoanálise de movimento de projéteis: uma unidade didática para o ensino do conceito de referencial no ensino médio | pt_BR |
| dc.type | Outro | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Natal-Central | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFRN | pt_BR |
| dc.description.resumo | A falta de laboratório de ciências em funcionamento é a realidade da maioria das escolas públicas do país. Nesta pesquisa, vamos investigar se a utilização da videoanálise de movimentos de projéteis pode contribuir para melhorar a aprendizagem do conceito de referencial no ensino médio. A pesquisa será realizada em uma turma de primeiro ano de ensino médio. O objetivo principal da pesquisa é melhorar a aprendizagem do conceito de referencial a partir da aplicação de um produto educacional com videoanálise de movimentos. Os objetivos específicos são: entender o conceito de referencial e a sua relação com o cotidiano, aprender a realizar a videoanálise de um movimento, entender a importância dos gráficos dos movimentos e sua relação com o referencial. Inicialmente será realizada uma explicação sobre como será desenvolvido todo o estudo; em um segundo momento será aplicado um pré-teste com questões objetivas e discursivas referente ao conteúdo de Referencial; o terceiro momento consistirá na aplicação de um produto educacional com a Metodologia dos Três Momentos Pedagógicos; no último momento teremos a aplicação de um pós-teste com questões objetivas e discursivas referente ao conteúdo de Referencial e de uma pesquisa de satisfação, cujas informações coletadas (pré-teste, pós-teste e pesquisa de satisfação) serão organizadas em banco de dados através da Estatística descritiva com o método qualitativo e o método quantitativo com geração de gráficos através do programa Excel. Ao final dessa pesquisa, esperamos uma melhora na aprendizagem do conceito de referencial por parte dos estudantes de educação básica participantes. Além disso, esperamos também que a aula de Física se torne mais interessante e motivadora para esses discentes, estimulando que eles possam utilizar a videoanálise para estudar outros fenômenos da Física. | pt_BR |
