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dc.creatorLima, Vitoria Soares de
dc.date.accessioned2026-04-25T00:33:16Z
dc.date.available2026-01-06
dc.date.available2026-04-25T00:33:16Z
dc.date.issued2026-01-06
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/3213
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPrática Profissionalpt_BR
dc.subjectEventos esportivospt_BR
dc.subjectVoluntariadopt_BR
dc.subjectProjeto socialpt_BR
dc.titleO mar que ensina : relato de experiências no Projeto Swell Brasilpt_BR
dc.typeOutropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCanguaretamapt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo relatar as vivências e experiências construídas durante a prática profissional voluntária realizada no Projeto Swell Brasil, uma organização do terceiro setor localizada em Baía Formosa/RN, no período de 05 de março de 2024 a 30 de junho de 2025. O relato aborda a integração dos conhecimentos adquiridos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Canguaretama, no Curso Técnico Integrado em Eventos, com as práticas aplicadas no cotidiano das crianças participantes do projeto social. A prática profissional voluntária possibilitou a execução de atividades fundamentadas em um processo de ensino-prática aprendizagem, contribuindo para a formação técnico-ética-profissional, cultural e humana da estagiária, especialmente ao considerar o contexto da comunidade formosense em que o trabalho voluntário foi desenvolvido. No Projeto Swell, foram realizadas atividades as quais promoveram o crescimento da instituição e o aprimoramento das competências profissionais da estagiária, gerando impactos positivos para mais de 150 alunos atendidos pela associação. Entre as principais ações realizadas, destacam-se o monitoramento, a execução e a coordenação de aulas e atividades esportivas e recreativas para crianças, a organização de eventos esportivos, para crianças e com pilares da sustentabilidade, o planejamento das ações diárias e eventuais e o relacionamento entre a equipe e os alunos. Por fim, o relatório apresenta como a rotina contribuiu para o desenvolvimento pessoal e profissional da voluntária, evidenciando aprendizados e a ampliação de uma postura empática e sensível diante do outro. Dessa forma, o estágio proporcionou momentos de reflexão, aprimoramento e crescimento acadêmico, revelando a importância do terceiro setor na formação integral do jovem técnico.pt_BR


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