| dc.description.resumo | A obra de Kant evidencia a importância que a Aufklärung dava à Educação, deixando clara a relação entre conhecimento e liberdade, pedagogia e autonomia. Contudo, os instrumentos crítico-pedagógicos kantianos foram vistos como sendo eles próprios uma ameaça ao Esclarecimento, convertidos em “engodo das massas”.
Esse argumento foi apresentado na crítica da razão técnica de Adorno, a Dialética do Esclarecimento.
Segundo Adorno, o desenvolvimento da sociedade a partir do Iluminismo conduziu ao seu contrário: à barbárie, à acomodação e à semiformação.
Assim, em sua intervenção no discurso pedagógico, percebemos a elaboração de uma concepção de educação/formação ainda pautada na ideia de emancipação.
Desta forma, através de uma análise filosófica, histórica e pedagógica traçamos um paralelo possível entre o pensamento pedagógico de Adorno com relação ao de Kant por via dos conceitos de autonomia e de emancipação. | pt_BR |
