dc.description.resumo | A unidade didática
“DNA: Diálogo, genética e argumentação” foi idealizada como uma proposta lúdica para o ensino explícito da argumentação por
meio de modelos estruturados e orientações básicas
sobre as ações relacionadas à argumentação, individual e
em grupo. Utilizamos, para sua construção, o conteúdo disciplinar de genética e biotecnologia, por reconhecermos a importância
de tal conteúdo tanto no contexto científico quanto social, sendo
de extrema relevância para o aluno, pois constitui uma temática rica
para trabalhar não somente os conceitos científicos, mas também estabelecer uma relação mais próxima com valores sociais, culturais
e éticos, favorecendo a formação crítica do indivíduo. A estrutura
deste material se utiliza de elementos da jornada do herói e encontra-se organizada por meio de uma sequência de atividades
que objetivam promover momentos de diálogo e argumentação em sala de aula, de maneira que os alunos possam
comunicar suas opiniões e se expressar de maneira
adequada à linguagem científica. | pt_BR |