Mostrar registro simples

dc.creatorConstantino, Noel Alves
dc.date.accessioned2017-05-26T15:32:08Z
dc.date.available2017-05-26T15:32:08Z
dc.date.issued2008-11-10
dc.identifier.isbn978-85-89571-63-0pt_BR
dc.identifier.urihttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1008
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPortfóliopt_BR
dc.subjectElaboraçãopt_BR
dc.subjectAula virtualpt_BR
dc.titleO portfólio na sala de aula presencial e virtualpt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentReitoriapt_BR
dc.publisher.initialsIFRNpt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.description.resumoEste livro pretende discutir o portfólio e tratá-lo como instrumento de aprendizagem e de avaliação dos conhecimentos veiculados nas instituições educacionais, principalmente na sala de aula. Entendendo a sala de aula como o espaço social de encontro dos estudantes e dos professores para a construção do conhecimento. Por meio do portfólio, os professores e os alunos têm a oportunidade de exercitar as suas práticas, ao construir e reconstruir os seus textos, criticá-los e submetê-los também à crítica coletiva. É o exercício crítico-interpretativo de magnitude elevada e que propicia o aprendizado ativo, para corrigir os erros e também aprender com eles. Assim, o portfólio pode ser utilizado na educação presencial, semi-presencial e a distância. O seu êxito depende da concepção educacional adotada pela instituição, recursos didáticos, pedagógicos, atitudes, motivação, enfoques teóricos, práticos e teórico-práticos desenvolvidos nos processos de aprendizagem e de avaliação.pt_BR


Arquivos deste item

Thumbnail

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples