| dc.creator | Araujo, Stephane Silva de | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-28T14:23:17Z | |
| dc.date.available | 2017-07-28T14:23:17Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1306 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Colóquio Nacional - A produção do conhecimento em Educação Profissional | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | PROEJA-FIC | pt_BR |
| dc.subject | Educação nas prisões | pt_BR |
| dc.subject | Educação profissional no cárcere | pt_BR |
| dc.title | Educação profissional e cárcere: o PROEJA‐FIC na penitenciária federal em Porto Velho/RO | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Natal - Central | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFRN | pt_BR |
| dc.citation.issue | 2 | pt_BR |
| dc.description.resumo | O Sistema Penitenciário Federal é composto por prisões de segurança máxima localizadas nos municípios de Campo Grande/MS, Catanduvas/PR, Porto Velho/RO e Mossoró/RN, todas submetidas a Lei de Execução Penal brasileira, oferecem assistências aos seus apenados inclusive educacional. Na Penitenciária Federal em Porto Velho/RO a partir de parceria celebrada com o Instituto Federal de Rondônia e a Secretaria Estadual de Educação foi realizado o PROEJA-FIC. Este trabalho visa apresentar à sociedade acadêmica esta ação inovadora, bem como problematizar a concepção e implantação dos cursos PROEJA‐FIC e da educação prisional como políticas públicas. Para tanto, foi realizada uma análise documental, cujos dados foram extraídos de documentos oficiais, relatórios e planos pedagógicos e de curso. Espera-‐se que as informações apresentadas elevem os índices de oferta de cursos FIC às pessoas presas e propiciem a percepção de que a assistência educacional profissionalizante em um ambiente considerado hostil trouxe aos apenados uma perspectiva crítica a respeito da educação como um possível fator de integração social. | pt_BR |
