As relações ciência–tecnologia–sociedade-ambiente (CTSA) e as atitudes dos licenciandos em química
Resumo
Las actitudes y las creencias sobre las relaciones ciencia-tec- nología-sociedad-ambiente desempeñan un papel relevante en la visión del profesor de ciencias y, por tanto, en la visión que transmite a sus estudiantes. Este trabajo pretende iden- tificar las actitudes y creencias que tienen sobre el tema los estudiantes de la Universidad Estatal de Rio Grande del Norte —UERN. Al partir de la concepción del paradigma emer gente, se buscan elementos de los paradigmas cualitati- vo y cuantitativo en la búsqueda de evitar la tradicional di- cotomía cualitativo vs. Cuantitativo encontrada con fre- cuencia en la investigación en didáctica de las ciencias. Se entrevistaron 48 estudiantes de química y se emplearon cuestiones de la escala de Likert y un cuestionario con pre- guntas abiertas.