Mestrado em Educação Profissional
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Submissões recentes
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Práticas pedagógicas na perspectiva inclusiva: educação física e os alunos com transtorno do espectro autista na educação profissional
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2024-03-27)This study aims to analyze the reports of Physical Education teachers at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN) regarding the pedagogical practices developed in classes ... -
Narrativas de si: memórias entrecruzadas da pós-graduação e da prática pedagógica de professores de língua portuguesa e literatura
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2018-12-04)This research is part of the field of knowledge production related to training of teachers to work in Professional Education, in Integrated Secondary School (ISS). We aimed to investigate the relationship between the ... -
Saberes e práticas pedagógicas na educação profissional: conceitos e fundamentos epistemológicos
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-03-06)The main objective of this dissertation is to discuss the epistemological foundations that constitute the concepts of knowledge and pedagogical practices in Professional Education (PE). In this sense, we clarify that the ... -
A influência das parcerias público-privadas na formação continuada dos docentes de educação profissional da rede estadual do Rio Grande do Norte
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2023-12-20)The present research aims to analyze the continuing education offered to teachers at the State Professional Education Centers of Rio Grande do Norte (CEEPs), based on public-private partnerships signed between the ... -
A coordenação pedagógica e a formação docente: a ótica do professor da educação da educação profissional
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2024-10-09)The present work, whose main objective is to analyze how professional education teachers conceive pedagogical coordination for their training and their performance in professional education, also aims to discuss this ... -
O acesso e a permanência de alunos cotistas nas engenharias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande Norte - Campus Natal-Central
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2026-02-26)This research investigates the access and permanence of student contributors in engineering courses at the Federal Institute for Education, Science and Technology campus Natal-Central. The cut applies to students who entered ... -
A atividades de aprendizagem e a formação humana integral: um estudo nas disciplinas técnicas do curso técnico de nível médio segurança do trabalho na forma subsequente na modalidade EaD do IFRN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2020-09-29)The study presented here aims to understand the relationship between learning activities and the epistemological foundation of integral human development. In the empirical field, this relationship seeks to be analyzed ... -
Docentes não licenciados e sem dedicação exclusiva no IFRN: caminhos discursivos entre o trabalho e a educação
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2018-12-20)That study focused on the possibility of intensify the debate about the relation between work and education in Professional Education's field from a singular perspective of teaching performance. Therefore we aim to analyze ... -
História e memória da constituição do serviço social escolar na educação profissional federal Norte-Rio-Grandense (1962-1974)
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2026-01-30)This study examines the process through which School Social Service was constituted and institutionalized within Professional Education in the state of Rio Grande do Norte between 1962 and 1974. It highlights the social, ... -
Nossas preciosas: violência de gênero, práticas pedagógicas e acolhimento de mulheres estudantes no ensino médio integrado no IFRN
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2022-10-04)This research has as its object of study women students in situations of gender violence in Integrated High School of the Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Its general objective is ... -
A trajetória da inclusão de pessoas com necessidades educacionais específicas na educação profissional do Rio Grande do Norte: do CEFET ao IFRN (2000 a 2018
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-08-29)El estudio tiene como objetivo analizar la trayectoria de la inclusión de personas con necesidades educativas específicas (NEE) en la Educación Profesional de Rio Grande do Norte, en el período de transición del Centro ... -
Caminhos da formação profissional docente: sentidos atribuídos por licenciandos do IFRN ao programa Residência Pedagógica
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-02-26)This research is part of an expanded approach within the scope of Line 02 of the Graduate Program in Professional Education (PPGEP) at the IFRN, dedicated to teacher training. The aim of the study is to analyze how the ... -
Programa de residência pedagógica no IFRN-Campus Currais Novos e as significações que os residentes atribuem aos fundamentos da educação profissional e tecnológica
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralOutroDoutorado Acadêmico em Educação ProfissionalOutroIFRN, 2024-04-19)The thesis focuses on the Pedagogical Residency Program (PRP) at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte (IFRN). It examines the PRP as a training space and its influence on meaning ... -
A política de formação inicial de professores para educação básica no Instituto Federal do Pará: conexões com a interiorização, a democratização e a singularidade da Amazônia paraense
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralOutroOutroIFRN, 2025-04-11)The object of study of this dissertation is the Brazilian policy of initial teacher training for Basic Education. The objective is to analyze the specificities of initial teacher training promoted by the Federal Institute ... -
Avaliação processual da política dos institutos estaduais de educação profissional, tecnologia e inovação do Rio Grande do Norte
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal-CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-02-26) -
Influências da tecno-psicologia do trabalho na Escola Industrial de Natal (1940-1959)
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2025-02-27)The Industrial School of Natal was created in 1942, by virtue of Decree-Law No. 4,127, of February 25, 1942, which established the regulations for the Industrial Lyceums to become Industrial Education establishments. ... -
Educação profissional técnica de nível médio: uma análise da produção acadêmica e da matematização de seus indicadores de matrículas de 2007 a 2017
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2020-09-30)ABSTRACT High school Technical professional Education Level (HSTPEL), in Brazil (EPTNM), was resized according to Law nº 11.741, of July 16, 2008, as that modality that, linked to High School and attended to general ... -
Leituras históricas acerca de educação profissional na imprensa do Rio Grande do Norte
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2019-10-09)ABSTRACT The research from which this dissertation originated had as its general objective to analyze news published in the Potiguar press, aiming to systematize historical readings about education and professional ... -
História e memória da ETFRN (1968-1998) e a gestão da professora Luzia Vieira de França
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralOutroOutroIFRN, 2024-08-22)The Federal Technical School of Rio Grande do Norte (ETFRN), from 1968 to 1998, stood out as a reference in the institutional development of Professional Education in Rio Grande do Norte and in Brazil. Within this context, ... -
A escola de saúde pública do Rio Grande do Norte: um estudo sobre a formação docente para atuar na educação profissional em saúde
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteBrasilNatal - CentralMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalMestrado Acadêmico em Educação ProfissionalIFRN, 2023-04-25)This dissertation aims to analyze the profile of professionals who work in the teaching of the Specialization Course in Continuing Education in Health, developed at the Rio Grande do Norte School of Public Health (ESPRN), ...
