La incidencia del saber semántico en la formación de profesores de Español del IFRN/CNAT: análisis comentado a partir del proyecto del curso

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Talita S Barbosa Araújo_TCC 2024.1_Memoria.pdf (1.173Mb)

Data

2025-02-20

Autor

Araújo, Talita Simone Barbosa

http://lattes.cnpq.br/2315800572503113

Metadado

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URI

http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/2923

Coleções

• Licenciatura em Espanhol