Políticas Públicas de Educação e Avaliação de Projetos e Programas de Educação Profissional e Educação Básica

Ferreira, Maria; Souza, Adriana

dc.creator	Souza, Adriana
dc.creator	Ferreira, Maria
dc.date.accessioned	2023-06-15T11:16:17Z
dc.date.available	2023-06-15
dc.date.available	2023-06-15T11:16:17Z
dc.date.issued	2023-06-15
dc.identifier.citation	SOUZA, Adriana; FERREIRA, Maria (orgs.). Políticas Públicas de Educação e Avaliação de Projetos e Programas de Educação Profissional e Educação Básica. Natal: Editora IFRN, 2023.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8333-299-2	pt_BR
dc.identifier.uri	http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/2387
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação profissional	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.title	Políticas Públicas de Educação e Avaliação de Projetos e Programas de Educação Profissional e Educação Básica	pt_BR
dc.type	Livro	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Reitoria	pt_BR
dc.publisher.initials	IFRN	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências humanas	pt_BR
dc.description.resumo	O presente livro tem como objetivo reunir estudos desenvolvidos por um conjunto de pesquisadores (as) de instituições públicas e programas de pós-graduação, em especial do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP), integrantes de grupos e projetos de pesquisas, que são testemunho inconteste da importância e do papel que eles desempenham na produção crítica do conhecimento e na indicação de alternativas para edificar uma escola pública de qualidade, comprometida com a gestão democrática e, acima de tudo, inclusiva. Os autores se empenharam em evidenciar, de forma magistral, as frentes das políticas de educação em relação a avaliação, a atuação de planos e programas, espraiando profícuas discussões sobre educação profissional e a educação básica. A leitura da obra em tela apresenta-se como essencial para os profissionais e pesquisadores da educação básica e da educação profissional, que se debruçam nos estudos das políticas e avaliação de políticas educacionais.	pt_BR